INFLATION

Vous avez souvent entendu, à la télé ou à la radio, que les gens sont de plus en plus inquiétés par l’augmentation des prix et la dégradation du niveau de vie. Un mot est toujours présent dans ce contexte : inflation (cliquer et lire attentivement les paragraphes 1 et 4.1; identifier les mots-clés).

Exercice no 1
Sur la base de vos connaissances, calculer:
1) l'indice des prix pour un produit qui passe de 20 lei à 25 lei
2) la variation du pouvoir d'achat dans cette situation
3) quel est le taux d'inflation?

Exercice no 2
En conditions inflationistes, .... (Vrai/Faux)
1) la production de biens et services augmente
2) les revenus de la population augmentent
3) la valeur de la monnaie baisse
4) l'offre de biens et services doit être élastique
5) il y a des avantages pour les débiteurs

Exercice no 3



Exercice no 4

1) Regarder l'image ci-contre

2) Interpreter son message

3) Donner son point de vue sur le titre

Exercice no 5

Regarder la variation de l'indice des prix à la consommation en France entre 1950 et 2007 (cliquer sur INSEE). En interpretant le graphe, présenter l'évolution du phénomène inflationiste pour cette période.

POUR APROFFONDIR

1) Etudier les causes et les conséquences de l'inflation (cliquer sur wikipedia).

2) Vous êtes le ministre de l'économie. Elaborer un paquet de mesures économiques à long terme pour le contrôle / la diminution de l'inflation.

STAGE AU CIEP DE SEVRES

Centre International d'Etudes Pédagogiques de Sèvres (septembre 2003)

L'équipe pédagogique du Lycée George Calinescu de Constanta au travail sur l'interdisciplinarité.

BIENVENUE CHEZ LES PROFS D'ECO ET DE MATHS

Deux professeurs très sympas, l'une d'économie, l'autre de maths, vous souhaitent la bienvenue chez elles, au Lycée George Calinescu de Constanta.